La reflexión e Interacción con sus pares es una de las temáticas más importantes en el trabajo docente señalado en el Manual para la Buena Enseñanza. El Dominio D está compuesto por una serie de criterios y descriptores que sustentan esta visión, es así como en este dominio se señala al docente como un profesional que”reflexiona consciente y sistemáticamente sobre su práctica”. (Mineduc, 2003)

Es por esto que se requiere del docente una re-visión constante de sus debilidades y fortalezas, tal como lo indica el MBE “ la responsabilidad profesional también implica la conciencia del docente sobre las propias necesidades de aprendizaje”. (Mineduc, 2003)

A su vez señala la importancia de un docente conectado con sus colegas estableciendo una constante” relación con sus pares, con el establecimiento, con la comunidad y el sistema educativo”. (Mineduc, 2003) Es así como la relación docente entre otras cosas “ implica formar parte constructiva del entorno donde se trabaja” lo que a su vez conlleva al docente a “compartir y aprender de sus colegas y con ellos”. (Mineduc, 2003)

A partir de estas consideraciones esta propuesta pretende fundar la adopción de una estrategia de articulación basada en los fundamentos señalados en el “Manual para la buena enseñanza”.
En este documento se configuran una serie de aspectos relacionados con la colaboración docente, que permiten sustentar y actualizar un proceso de articulación curricular, por esta vía.

Y que resultan útiles para conformar los aspectos básicos para un intercambio de material, en el proceso de articulación, a nivel general, gracias al acceso universal que permitiría un blog de estas características.

Es así que esta propuesta se presenta como herramienta útil y factible dado la conveniencia de tener “un lugar en común” tanto para educadoras como docentes en el marco del proceso de articulación curricular donde intercambiar material educativo, experiencias, metodologías y estrategias, para potenciar este proceso articulatorio a partir de los profesionales encargados de llevarla a cabo en sus respectivos niveles.

articulaciòn

si necesitas informacion o deseas compartir informaciòn sobre articulaciòn escribeme al correo cvaldar00@yahoo.com. D-478

articulaciòn pedagogica

Es preciso recalcar la importancia de los profesores en el proceso de articulaciòn entre el nivel preescolar y la enseñanza bàsica.
Estos son fundamentales para un exitoso proceso articulador.
Tanto la Educadora de pàrvulos como el docente de primero bàsico deben constar con instancias de participaciòn conjunta en la construcciòn de aquellos principios pedagògicos màs idòneos a su realidad.
Esta es una invitaciòn a profundizar en el tema y en sus implicacncias futuras para los niños y niñas de este nivel. Eduardo.